他指著棚頂，“草簾子卷放的時(shí)間要根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)度靈活調(diào)整，中午太熱，得卷高點(diǎn)；
還有，試試在棚里挖條淺溝，鋪點(diǎn)秸稈，晚上灌上水，白天靠水汽蒸發(fā)吸熱降溫，比單純燒煤省錢省力！”
而在開(kāi)荒田里，另一位專家正帶著一群青壯年農(nóng)民，用繩子拉出筆直的線。
“紅薯苗，不能太密，也不能太稀！行距一尺五，株距八寸！通風(fēng)透光，才能結(jié)大塊！”他蹲下身，示范著如何用最省力的方法栽苗、培土。
旁邊的田埂上，放著幾只木桶，里面是散發(fā)著硫磺味的石灰水。“看到葉子背面有紅蜘蛛沒(méi)？別等它成災(zāi)！這個(gè)石灰硫磺合劑，土法子，便宜管用！隔七天噴一次！”
他們帶來(lái)的不是高深莫測(cè)的理論，而是農(nóng)民一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)的實(shí)打?qū)嵉脑霎a(chǎn)技巧：如何根據(jù)墑情合理灌溉，如何識(shí)別常見(jiàn)的病蟲(chóng)害并自制土農(nóng)藥防治，如何堆肥漚肥提升地力。
他們甚至帶來(lái)了幾小袋精心篩選、更適合昌平氣候和土壤的耐寒高產(chǎn)棉種，交給了幾個(gè)信得過(guò)的生產(chǎn)能手試種。
成果直接關(guān)系到秋收糧倉(cāng)的豐盈和百姓碗里的飯食，農(nóng)學(xué)專家們用最樸實(shí)的語(yǔ)言和最接地氣的行動(dòng)，贏得了老農(nóng)們發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信任。
他們的工作，如同春雨，無(wú)聲地滋養(yǎng)著昌平這片希望的土地，為工業(yè)的騰飛奠定著最基礎(chǔ)的生存保障。
昌平的工業(yè)格局，就在這清晰的“傾向性”中，如同一棵根系扎實(shí)、主干挺拔、枝椏伸展的大樹(shù)，在1949年那個(gè)充滿挑戰(zhàn)與希望的夏天，迎著風(fēng)雨，奮力生長(zhǎng)。
而在小湯山暖棚基地又是另一番場(chǎng)景，水汽在油氈上凝結(jié)滴落。
農(nóng)學(xué)專家正對(duì)著暖棚邊緣那片終年不見(jiàn)陽(yáng)光、濕冷陰沉的“死角”唉聲嘆氣，手里捏著一把因光照不足而徒長(zhǎng)的、細(xì)弱的豆苗。
“可惜了這地兒，白占了暖棚的份子，啥正經(jīng)菜都長(zhǎng)不好。”
陳朝陽(yáng)的身影出現(xiàn)在棚口，他沒(méi)有立刻上前，而是目光掃視著這片區(qū)域，最終落在那堆混雜著棉籽殼、麥秸和爛菜葉的廢棄物上。
一個(gè)清晰的念頭在他腦中閃過(guò)：平菇、廢料、立體種植、暖棚微環(huán)境——絕配！
這是前世再普通不過(guò)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，但在1949年的昌平，無(wú)異于點(diǎn)石成金的“天方夜譚”。
他不動(dòng)聲色地走過(guò)去，蹲在從田間歸來(lái)的王教授旁邊，也抓起一把廢料，故意用帶著點(diǎn)“道聽(tīng)途說(shuō)”的不確定口吻，卻引導(dǎo)著說(shuō)：
“王教授，這地兒是種菜不行，可我當(dāng)年在東北抗戰(zhàn)時(shí)，聽(tīng)人提過(guò)一嘴，說(shuō)東北深山老林里，有些老鄉(xiāng)會(huì)在地窖或者背陰的窩棚，用鋸末子、爛木頭渣子養(yǎng)一種叫‘凍蘑’的菌子，冬天也能長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)還挺鮮。
您看……咱們這暖棚里，又濕又暖和，是不是也能試試？把這廢料堆起來(lái)，搭個(gè)架子往上種？省地兒，還廢物利用。”
王維臻一愣，隨即像被一道閃電劈中！他猛地?fù)屵^(guò)陳朝陽(yáng)手里的廢料，湊到眼前仔細(xì)捻著，渾濁的眼睛瞬間爆發(fā)出驚人的光亮：
“菌子？！對(duì)啊！平菇！草菇！它們不靠太陽(yáng)吃飯，就喜歡陰濕，專吃這些爛木頭、秸稈里的養(yǎng)分！”
他激動(dòng)地站起來(lái)，指著這片“死角”，聲音都拔高了：“陳書記，您這‘聽(tīng)說(shuō)’可太是時(shí)候了！這地方簡(jiǎn)直就是天生的菌房！
搭架子？好主意！后山有的是毛竹，搭它個(gè)兩三層！鋪上葦席，把這些廢料蒸透殺菌，拌上菌種鋪上去……
這暖棚的溫度濕度，就是現(xiàn)成的溫床啊！不占好地，廢物變寶，周期還短！”
陳朝陽(yáng)心中暗贊王教授一點(diǎn)就透，臉上卻露出恰到好處的“驚喜”和“思索”：“哦？真能成？王教授您是行家，您覺(jué)得有把握？” 他故意把“點(diǎn)金術(shù)”的功勞推給專業(yè)人士。
“有！絕對(duì)有！”王教授斬釘截鐵，“原理上完全可行！就是這‘種子’——菌種，是關(guān)鍵！得找到適合本地、生長(zhǎng)旺盛的野菌子，分離出菌絲！”
“好！”陳朝陽(yáng)立刻拍板，“這事就交給您了！需要什么支持，縣委全力保障！我馬上調(diào)人！”
他點(diǎn)將，“從師范學(xué)生里選兩個(gè)手腳麻利、心細(xì)膽大的，再配上對(duì)西山林子門兒清的老向?qū)иw老伯，明天就進(jìn)山！任務(wù)：找最好的野生平菇群落！記住，安全第一！”
說(shuō)干，就干，陳朝陽(yáng)一點(diǎn)也不耽擱！
進(jìn)山前，他特意“路過(guò)”集合點(diǎn)，仿佛不經(jīng)意地對(duì)王教授和兩個(gè)躍躍欲試的學(xué)生提點(diǎn)：
“王教授，我琢磨著，找菌子是不是得往那種老橡樹(shù)、大青岡樹(shù)倒了爛掉的地方？尤其背陰、潮濕、苔蘚厚的山溝溝里？
聽(tīng)說(shuō)那種地方的菌子長(zhǎng)得壯實(shí)。” 他巧妙地拋出了關(guān)鍵的生境信息，這正是王教授理論知道但缺乏具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。
王教授眼睛更亮了：“對(duì)對(duì)對(duì)！陳書記您說(shuō)得太對(duì)了！腐殖質(zhì)豐富，濕度穩(wěn)定，就是菌子窩！”
他立刻調(diào)整了尋找策略，對(duì)陳朝陽(yáng)的“見(jiàn)識(shí)”又高看一分。兩個(gè)學(xué)生也牢牢記住了書記的“經(jīng)驗(yàn)之談”。
山林搜尋異常艱苦。王教授等人按照陳朝陽(yáng)提示的生境重點(diǎn)排查，效率大增。
雖然也經(jīng)歷了蚊蟲(chóng)叮咬和驚險(xiǎn)，但在第三天下午，趙老伯果然在一處符合所有描述的、布滿巨大腐爛橡木的深澗旁，發(fā)現(xiàn)了一片令人震撼的灰白色平菇“瀑布”！朵大肉厚，菌香撲鼻。
“好！好！就是它！這菌絲活性肯定強(qiáng)！”王教授激動(dòng)得手都在抖，小心翼翼地進(jìn)行采集，連帶著富含菌絲的腐木一起包裹。
回到暖棚，王教授立刻指揮搭建毛竹高架。陳朝陽(yáng)只是在一旁看著，只在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提出符合時(shí)代背景的“建議”：
看到搭架子：“王教授，這架子承重夠嗎？菌料濕了可沉。我看中間再加根橫撐更牢靠？”
看到混合培養(yǎng)料：“這料蒸透沒(méi)？蒸汽得足，時(shí)間得夠，不然里面藏著雜菌，前功盡棄啊！要不再蒸半個(gè)時(shí)辰？”
看到準(zhǔn)備拌菌種：“王教授，拌菌種這活兒手要快，料溫不能太高，燙死了菌絲就白瞎了。是不是等料涼到摸著不燙手了再拌？”
他絕不提“無(wú)菌操作”、“培養(yǎng)基配方優(yōu)化”、“濕度傳感器”等超越時(shí)代的概念。