屋內，油燈昏黃的光線將影子拉長。
張偉舒舒服服的斜靠在床沿上，兩只腳泡在一個盛著熱水的大木盆里，蒸騰起帶著點腳臭味的熱氣。
王寡婦和柳婷此刻都只穿著貼身的小背心，露著胳膊和脖頸，一人蹲在一邊，手里捏著一只張偉的臭腳，正賣力地揉搓按捏著。
王寡婦手法老道，時不時還用指甲輕輕刮搔一下腳心，惹得張偉一陣齜牙咧嘴的舒爽。
柳婷則顯得有些生澀，但學得極快，眼神勾勾地看著張偉，手下也不敢怠慢。
張偉臉上全是享受之色，瞇著眼睛，嘴里還哼著不成調的小曲。
他身旁，同樣只穿著小背心的李慧，正跪坐在床上，小手不輕不重地給他捏著肩膀，只是那小嘴撅得老高，眼神像小刀子似的，一下下剜著下面那兩個“狐貍精”。
就這一套服務，這種姿色、個頂個干凈的“女技師”。
要放在后世的洗浴中心，那都算是絕頂的皇家待遇了，沒個大幾千根本下不來。
張偉心里美滋滋的冒泡：
七十年代，就是他媽的好??！
只要幾斤豬飼料，就能享受到這帝王般的待遇，這他娘的，才是重生的終極奧義??！
夜幕降臨，屋外天色已經完全黑透。
張偉親自將那兩位女技師——王寡婦和柳婷送至大門口。
對于這種靠手藝吃飯的人，張偉覺得還是應該保持最起碼的尊重。
“行了，回去吧，路上看著點。”
張偉隨口叮囑了一句。
王寡婦和柳婷此刻已是心滿意足，各自懷里都揣著用勞動換來的幾斤八寶飯和骨頭餅干，臉上帶著疲憊卻又興奮的紅暈，連連應聲，一步三回頭地消失在夜色里。
“哐當”一聲，厚重的木門被張偉合攏，粗大的門栓落下，將屋內與外界徹底隔絕開來。
堂屋里，兩盞幽暗的煤油燈先后被點亮，豆大的火苗跳躍著，驅散了黑暗。
卻更加重了角落濃重的陰影，光線昏黃而曖昧，帶著這個年代特有的沉寂。
李秀撇了撇嘴，終于找回了一點久違的優越感，語氣帶著明顯的嫌棄：
“到底是窮鄉僻壤，連個電燈都沒有。黑燈瞎火的，真是……哎！”
她的目光一轉，看到齊婉君正朝著張偉和李慧那間主屋走去，不由得詫異問道：
“齊老師，你這會兒去張偉屋里做什么？”
齊婉君停下腳步，耐心地解釋道：
“我答應過張干事，要教李慧識字。晚上有點時間，正好可以教她認幾個字?！?/p>
“教她識字？”
李秀像是聽到了什么好笑的事情，嘴角扯出一抹譏諷的弧度。
“教的會嗎？她連說話都不怎么利索，腦子……”
她話沒說完，但意思很明顯。
齊婉君倒是很平靜，語氣依舊溫和，卻帶著一種不容置疑的堅持：
“就是難，才更需要人教。不然，張干事能讓我白吃白住嗎？總得做點事情。”
說完，她不再理會李秀那點小心思，轉身走進了張偉的屋子。
李秀看著那盞忽明忽暗的煤油燈，各種陰影伴隨燈火的搖曳，變的奇形怪狀。
沒由來的一哆嗦，李秀端起燈盞，也鉆進了張偉的屋里。
屋內，眾人的心思都放在了李慧的身上。
啞巴學字，確實是件稀罕事。
一開始，張偉還覺得有幾分趣味，但只是看了一小會兒，他便覺得有些枯燥乏味了。
這齊婉君的教學方式，太過一板一眼了，指著課本上的字，一個詞一個詞地反復教讀，聲音倒是清亮悅耳，可過程實在無趣得緊。
讓張偉頗感意外的是，李慧認識的字，比他想象的要多的多。
那本小學三年級的語文課本，李慧捧在手里，手指點著字，雖然念得磕磕絆絆，時斷時續，但大致閱讀下來，似乎并沒有多少的障礙。
這發現讓張偉挑了挑眉，那樣的環境，一個啞巴，能自學到這個地步，看來是真下過功夫的。
“大聲點念！沒吃飯嗎？”
張偉看得不耐煩，出聲喝道，他翹著二郎腿，腳丫子晃悠著。
“老子這是為你好！你難道真想當一輩子的啞巴？”
反正閑著也是無事，張偉也來了興致，親自上陣指點起了李慧。
在他看來，不管李慧認不認得那些字，都得讓她大聲念出來，用聲音去記憶，去沖擊那道無形的枷鎖。
她又不是先天的啞巴，只是受了刺激，只要克服了心理障礙，多說多練，肯定是可以恢復說話能力的。
齊婉君微微蹙眉，似乎對張偉這種粗暴的干預方式不太認同，但嘴唇動了動，終究沒說什么。
李秀則在一旁撇撇嘴，覺得張偉純粹是瞎搗亂。
李慧被張偉一吼，肩膀縮了一下，偷眼看了看張偉的臉色。
見張偉并沒有真正的怒意，便努力吸了口氣，稍微提高了一點音量：
“大…河…奔…騰…向…東…流……”
聲音依舊沙啞難聽，但總算清晰了些。
張偉眼皮一翻，又想到了一個新點子。
光是念這干巴巴的語文課本，太過枯燥乏味，不如念點有意思的，帶點刺激的，說不定更能激發這啞巴的潛能。
他的意念沉入空間商城搜尋起來。
來點高雅的，提升一下這鄉下啞巴的品味和文化水平。
四大名著就不錯！
正版的有點貴，沒必要，買個盜版的就成。
嘿嘿！
這個折扣夠狠，一本才一塊八。
喲，還是最精彩的那一段——武二郎搏殺西門慶。
“啞巴，別念那破書了。來，念這個！”
張偉翻出一本小冊子，隨手扔給了李慧。
李慧手忙腳亂地接住，低頭看了看那花里胡哨的封面，又抬頭看看張偉，眼神里有些茫然，但還是順從地點了點頭。
對她來說，念啥不是念，只要偉子哥高興就好。
李慧翻開小冊子，開始磕磕絆絆地念起來。
起初還有些生疏，但很快，這話本里激烈的沖突、直白的描述，似乎比語文課本更有吸引力。
李慧念起來，竟比剛才要順暢了不少，注意力也明顯更集中了。
“武…武松，提…提著，潘…金蓮，的…人頭…”
“西…西門慶，一…一套，袈…袈裟，伏…伏魔功…爐…爐火純青?！?/p>
“打…打的，武二…抱…抱頭，鼠…鼠串…”
“武二...跪地...求饒...喊...爺爺...”